Освітня програма та оцінювання
У 2024–2025 навчальному році учні 1–4 та 5–7 класів навчалися за програмами Нової української школи. Для початкової школи освітню програму укладено відповідно до типової програми НУШ-2 авторського колективу під керівництвом Романа Шияна. Для 5–7 класів застосовували типову освітню програму для 5–9 класів і модельні навчальні програми.
Оцінювання враховувало особливості кожного етапу навчання: у 1–2 класах воно було вербальним і формувальним, у 3–4 класах — формувальним та рівневим, у 5–7 класах — бальним за групами результатів. Проводили моніторинг успішності з базових предметів. Похвальні листи отримали 15 учнів 5–10 класів; Маркіян Гнатів та Ірина Красовська отримали свідоцтва з відзнакою.
Педагогічна команда та професійний розвиток
Методична робота була присвячена створенню ситуації успіху як умови формування життєвих компетентностей школярів із використанням сучасних педагогічних технологій. Свої ідеї й досвід педагоги представляли на методичній панорамі «Досвід — креатив — успіх».
Професійний розвиток охоплював програму СЕН «Зерна», неформальні педагогічні ради, тренінг про штучний інтелект в освітньому процесі та круглий стіл «Інклюзивне навчання: завершуємо успішно, плануємо ефективно». За результатами атестації сім педагогів підвищили кваліфікаційну категорію, вісім підтвердили раніше присвоєні категорії та педагогічні звання.
Безпечне освітнє середовище
Учасники освітнього процесу працювали за дорожньою картою безпечного освітнього простору. Проведено вступний, первинний і цільовий інструктажі. Окрему увагу приділено профілактиці булінгу, кібербезпеці та безпечній поведінці в медіапросторі.
Класні керівники проводили бесіди, вікторини, ігри, квести й практичні заняття про пожежну безпеку, поведінку на залізниці, небезпечні та вибухонебезпечні предмети, а також про звернення до екстрених служб. Серед заходів — День цивільного захисту, пізнавальна зустріч із кінологічною службою та вишкіл старшокласників.
Гуртки, учнівські проєкти та партнерства
У Ліцеї діяли гуртки «Світ в об’єктиві», «Фотокамера» та «РобоДрон». Позаурочна робота охоплювала волонтерське лідерство, тренінг «Школа дії — громада змін», проєкт «Фінансовий навігатор: курсуй до успіху» та школу дозвілля WOW-CAMP «Мистецькі мандри».
Серед прикладів співпраці — проєкт волонтерського лідерства зі студентами Українського католицького університету, спільний проєкт із командою бібліотеки «Сад», співпраця зі SMART-бібліотекою та міжнародний проєкт листування «Листуємось з друзями». Також відбувалися спортивні заходи й благодійні ініціативи.
Дошкільний підрозділ і самооцінювання
Дошкільний підрозділ відвідувала 101 дитина. Вихованці брали участь у дослідницьких і творчих заняттях, мандрівках та прогулянках. Працювала логопедична група; організовували харчування дітей.
Самооцінювання освітніх і управлінських процесів у цьому навчальному році зосереджувалося на освітньому середовищі. Для висновків використовували анкетування учнів, педагогів і батьків, спостереження, інтерв’ю та вивчення документації.
Оновлення та фінансування
На спортивний інвентар спрямовано 50 тис. грн, на господарські матеріали — 444,9 тис. грн. Придбано шість ноутбуків за 178,9 тис. грн, три принтери за 71 тис. грн і три мультиборди за 237,3 тис. грн. Ремонт підлоги кабінету фізики становив 135,9 тис. грн, ремонт даху — 349,9 тис. грн, перегородки санвузла — 98,7 тис. грн.
У переліку господарських придбань згадано, зокрема, таблиці зі шрифтом Брайля, кнопку виклику для маломобільних груп, меблі, обладнання та матеріали для щоденної роботи закладу.