Відкрита методична база Ліцею · Оновлено 23 вересня 2026
Що потрібно знати
Звичайна сварка може бути взаємною й разовою; булінг включає систематичні дії, ієрархію чи нерівність сил і шкоду. Не треба чекати, поки випадок юридично кваліфікують: кожну шкоду зупиняють і повідомляють за процедурою.
Нормальна професійна практика
- Спершу припиніть поточну шкоду й організуйте безпеку людей.
- Розведіть учасників, якщо це можна зробити без ризику; не влаштовуйте публічного допиту.
- Запишіть окремі факти зі слів кожного, зберігаючи точні висловлювання.
- Повідомте визначену відповідальну особу та виконайте обов’язки, прямо встановлені процедурою.
Чого краще не робити
- Не визначайте самостійно юридичну кваліфікацію випадку й не чекайте повторення, перш ніж захищати дитину.
- Не проводьте очну ставку, примусове примирення або публічне голосування про винуватість.
- Не обіцяйте абсолютної таємниці, якщо інформацію потрібно передати для захисту дитини.
Ситуація → реакція
Ситуація. Учень скаржиться, що однокласник знову обзиває його в чаті, але не знає, чи повідомляв хтось раніше.
- Що зробити одразу. Запитайте, чи є загроза зараз, забезпечте безпечне місце й повідомте керівника за порядком реагування на насильство або булінг.
- Що сказати. «Дякую, що сказав. Не треба самому вирішувати, як це називається. Я подбаю про безпеку й передам повідомлення за процедурою».
- Чого не робити. Не визначайте самостійно юридичну кваліфікацію випадку й не чекайте повторення, перш ніж захищати дитину.
- Коли передати далі. Працівник не визначає остаточну юридичну кваліфікацію і не чекає підтвердження повторюваності; подальші дії координує керівник закладу та визначені процедурою особи.
- Що зафіксувати. Фіксуйте кожен відомий епізод окремо: дата/період, місце чи платформа, дія, можливі свідки, вплив на дитину, джерело відомостей.
Чому саме так
Законодавча процедура й захисна реакція — різні речі: навіть якщо факт не відповідає визначенню булінгу, дитина може потребувати негайного захисту.
Методичні рекомендації:
Правові межі
За чинною редакцією порядку №1646 систематичність для булінгу означає повторювані дії (два чи більше випадки протягом 12 місяців); зміни 2026 року уточнили відлік від першого випадку насильства, навіть якщо про нього не повідомили. Кваліфікацію встановлюють у визначеній процедурі, а не вчитель одноосібно. Окреме повідомлення про можливе насильство потребує дій за постановою КМУ №1513; для захисту не потрібно чекати порогу булінгу.
- Наказ МОН №1646 — чинний Порядок реагування на випадки булінгу ↗
- Наказ МОН №961 від 18.06.2026 — зміни до Порядку №1646 ↗
- Постанова КМУ №1513 від 19.11.2025 — порядок реагування на насильство над дітьми ↗
- Закон України «Про освіту», статті 53–54 — права учнів і педагогів ↗
- Конвенція ООН про права дитини ↗
Для конкретного випадку звірте цей орієнтир із чинною процедурою Ліцею, статутом і посадовими обов’язками. Стаття не замінює затверджені документи закладу.
Хто що робить
Працівник, який дізнався
Зупиняє поточну шкоду й повідомляє за власними обов’язками.
Керівник Ліцею
Організовує розгляд і дії, покладені на нього наказом №1646 та постановою №1513.
Комісія / команда підтримки
Працює в межах повноважень; не замінює суд.
Учень і родина
Можуть повідомити факти й потреби; не мають зазнавати примусу до публічного розбору чи примирення.
Компетентні органи
Залучаються за чинною процедурою; клас не визначає юридичну кваліфікацію.
Джерела
Нормативна база
- Наказ МОН №1646 — чинний Порядок реагування на випадки булінгу ↗
- Наказ МОН №961 від 18.06.2026 — зміни до Порядку №1646 ↗
- Постанова КМУ №1513 від 19.11.2025 — порядок реагування на насильство над дітьми ↗
- Закон України «Про освіту», статті 53–54 — права учнів і педагогів ↗
- Конвенція ООН про права дитини ↗
Методичні рекомендації
Дослідження та міжнародна практика
Посилання перевірено 23 вересня 2026 року. Нормативні акти можуть змінюватися.